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唐宇浩成长之路(健康/快乐)

 
 
 

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寒假里,老师写给家长的话:  

2015-01-12 09:44:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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五十七个孩子入学一晃已经过了一个学期了,感谢家长朋友们这一学期来对我工作的支持,对学校工作的支持。利用开学初与家长朋友们交流、沟通,目的是简单总结上学期班级情况,明确新学期面临的任务及要求,通过我们的共同努力,做好孩子的教育工作,使每个孩子在本学期都能取得或多或少的进步。

一、上学期情况小结

孩子们绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活,班里出现了一大批学习认真、成绩优秀的好孩子:艾雨昕、莫祖蕴、扶靖茹、刘明佳、钟晨予、铁洺菲、李佳怡、涂茜睿、雷茜雨、邱文怡、张  悦、胡嘉欣、黎文琪、潘巧仪、刘羿良、韩武辰、魏豪然、李昊泓、刘洋廷、温皓然、黄葭其、易文乐、张容祯、熊梓焜、陈达羿、李柯贤等。但也有部分孩子组织纪律松散,下课追逐打闹,上课不能集中注意力,作业马虎、拖拉,至今没有养成良好的学习习惯,学习成绩不够理想。

二、寒假作业完成情况

这次寒假作业是孩子们入学后的第一次假期作业,老师考虑到春节走亲访友,没有过多的布置假期作业。开学报名,想了解孩子完成作业的情况,老师非常认真地、一个一个地检查了孩子的作业情况及抽背《书声琅琅》中的古诗。

从检查情况来看,出乎老师的意料,本以为孩子和家长都会非常认真地对待“第一次假期作业”,但是,很多孩子完成得并不好(数学较好):

1.《语文寒假作业》有大部分孩子或多或少空题未做,主要是剪、贴、画、收集资料等类型的题。很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业都要认真完成,积极配合。完成好的孩子是:艾雨昕、莫祖蕴、刘亦文、刘羿良、韩武辰、魏豪然、温皓然、熊梓焜、陈达羿等孩子

2.《书声琅琅》13首古诗,只有十九个孩子签字(其中还有背得不熟的);有十几个孩子基本没有背,或只背了几首;还有错背成儿歌的。抽背较好的孩子是:艾雨昕、莫祖蕴、刘亦文、刘明佳、铁洺菲、涂茜睿、雷茜雨、邱文怡、刘竞文、陈雨婷、胡文艳、潘巧仪、刘羿良、刘羽萱、黄葭其、张容祯、钟康伟、熊梓焜、陈达羿、许李泽、钟泽阳、李柯贤。其中艾雨昕、刘羿良、陈达羿、钟泽阳等孩子除了完成古诗的背诵任务,还多背了其他诗歌。

希望家长今后重视老师留的任何作业,督促孩子保质完成。

二、温馨提示

1.为孩子准备好学习用品,包书(语、数书;语、数练习册,用透明包书纸)。家里为孩子配备《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具。

2.不要提前给孩子买过多的辅导练习(学校会统一配备)增加孩子负担,学有余力的孩子可以多买些课外书看,或是买字帖练字。

3.因本学期孩子会出早操,要求孩子前提5分钟到教室交作业,所以请家长务必提前送孩子上学,不要影响整个班级交作业和出操的时间。

4.校园安全要重视,不带烟花爆竹到校。不随意给孩子零花钱,不带零食、玩具到校。

5.和孩子一起建立错题本,记下孩子常错易错的题或字词(写出正确的),隔一定时间帮助孩子总结一下,有针对的复习巩固。

6不要强求孩子考满分,但更不能放任自流,不闻不问。一年级主要是培养学习习惯,知识并不复杂,分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的能力究竞相差多,不是仅分数就能说明的,我们得个体分析才是,孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,要教育孩子从失败中汲取教训,学会吃一堑长一智。

7家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替,您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。让孩子把家庭作业写整洁规范,写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,对孩子早日养成及时写作业的习惯,提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。良好的开端是成功的一半,希望家长从起跑线开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。请记住您的目的:教给孩子学习方法,尽快让孩子学会独立写作业,而不是永远的与孩子一块写作业。

 

三、新学期语文教学的重点

1.识字写字教学

本册安排的550个要求认识的字,绝大多数是常用字。家长在日常生活中应鼓励孩子扩大识字量,在生活中识字,在实践中巩固字。与上学期一样,老师会打印出认字表,每三课为一组打乱顺序检查孩子的认读情况,平时家长要及时督促孩子认字。

250个要求认写的生字,数量多了,字形上更是比上学期明显增大难度,这就要求孩子更加认真地对待生字的书写。请家长重视。

2.阅读教学。

老师非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上,让孩子读出感情。希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读,和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。朗读能力提高了,孩子的理解能力也相应会得到提升。《书声琅琅》照常诵读。

3.课外阅读。

培养孩子良好的阅读习惯,可以让孩子终身受益, “一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会形成阅读习惯。”  

本学期校领导鼓励以年级为单位,开展班级共读活动,可能会向家长收取一定费用(二十元以内)用于统一购买课外阅读,具体事宜过段时间在谈。

4.建立家校联系本。

借鉴七班王老师的做法,本学期建立家校联系本,目的有三:其一,孩子抄写当天的作业信息,训练孩子抄写的能力,提高抄写速度;其二,家长对照督促孩子完成作业,检查完成情况,签字;其三,作为家长和老师沟通的桥梁,有什么问题可以写下来。

家校联系本每天早上交给老师检查,下午发还给孩子。请家长负责任地签上名字。

5.预习和复习。

预习要求:借助拼音读通课文(遍数视孩子能力而定);圈画生字、标上拼音;标自然段序号;有能力的讲讲课文内容。

复习要求:读背、复述课文,认字;增加听写词语,分家庭听写和课堂听写,家庭听写最好能坚持课课听,家长批改,老师不定期收上检查。

 

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